 الإهداءات | |
| |||||||
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
| الإهداءات | |
| |||||||
|
| | LinkBack | أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
08-09-2016, 06:24 AM
| #30 | |
  
 |  ابداع يترنم بطرحك ربي يديم تميزك وروعه عطائك.. ادام الله علينا هذا الابداع.. الله يعطيك العافيه .. لروحك ارقى باقات الورد من الجوري .. واكليل من الافندر | |
    |
|
08-09-2016, 08:47 AM
| #31 | |
  
| حلم مقال رائع ومميز جدا الله يعطيك العافية وسلمت اناملك غاليتي احترامي وتقديري لك  | |
  |
|
08-09-2016, 01:19 PM
| #32 | |
  
|  لو كانت المرأة هي من تحملُ داء ( الإنفصام ) لكانت نفسُ النتيجة حاصلُ ضرب ( المشكلة ) × آدم او حواء = الطلاق فلنتحدث عن الحآله وعن التشخيص حتى لايُدارُ مِقبضُ المقال بعيداً عن العلاج لأن المشكلة تكمُن في التخطيط المُرْتَجَل وتصدير الرجل الذي يعاني ( الإنفصام ) للمرأة والعكسُ بتصديرِ المُنْفَصِمةِ للرجل انشطارٌ قديم في سلوكِ التربية إن كانَ الوالدانِ من ينفُخانِ في مزمارِ الشعارات ويحبسانِ انفاسهُما في الحالةِ الخاصةِ بالابن او الإبنه ويظنانِ أن هذا الزواج بمثابةِ تكميم المرض بصرخةِ زوجَه او تخديرِ المرض بفخٍ بيضاوي بحجم قلبِ الزوج !! فالوالدين هما من سيتحاصرانِ بخُدعَتِهِما بعد الطلاق وصديدُ الكَذِبِ لايتطَهَرُ بتكرارِ المحاوله التنوير يلفظُ انفاسَه وينصَرِعُ على جنبِهِ مُسْتَبْعداً في شرقيَتِنا في تعاريفِنا المغلوطةِ عن ( السِتْر ) عن ( العزوبيه ) عن ( الزواج ) عن ( الصراحه ) عن ( العلاج ) عن نُصْحِنا الرنانُ للآخر وعن صمتِنا الذي يأتي خلفَ الصِفْرِ على خجَل إن كانت المشكلةُ في قعرِ خصوصيتِنا فالسكوتُ من ذهب !! وإن كانت لغيرنا فإن ضَرَبتَ فأوْجِع ! شرقيتُنا جعلَتْ من الأبِ الذي يبحثُ لإبنتهِ عن عريسٍ يرضاهُ لإبنتهِ مجردَ ( مندوب مبيعات ) مع ان بعضَ الصحابة رضوانُ الله عليهم كانوا يخطبونَ الرجالَ لبناتِهِم شرقيتُنا مازالت ترى المرضَ النفسي كالتجردِ من الملابس عورَةٌ قد تلتَصِقُ بالعائلةِ والقبيله يدفعُ ثمنها المريض او المريضه محاصران بجدرانٍ اربعه فالذهاب لهذا النوعِ من الأطباء كالذهابِ لِغُرْزَةٍ او حآنَه !! شرقيتُنا جعلت الأبآءَ في سباقٍ مع المهور ايُهُم يزيدُ في الرقمِ خآنَه !! ولهذا بعضُ الفتياتِ قد تختصرُ طريقَ الصبرِ بنَزْوَه ولهذا نجدُ الشابَ في الأربعين من عمره يتزوجُ بالمقهى والفنجان والجريده !! شرقيتُنا لاتتقبلُ النُصحَ مني او منكِ او من تلكَ الخآلَه !! جهلُنا في التعاملِ مع الحاله هو غُدتُنا الدرقيةُ الضَخْمه سيدتي اقسمُ لكِ أن حالنا ليس على مايرام بدءً من مناهِجِنا الدراسيه . | |
 |
|
08-09-2016, 11:21 PM
| #33 | |
 
| مختلف ختمت ردك بأمر اختلف معك فيه مما تشكو دراستنا !! هل دراستنا هي من اوجبت زواج الخديعة !! او ايدت زيادة المهور ! او اعطت حلول لمن نفذ صبرها في الانحراف !! او منعت النصيحة والسؤال عن الخاطب !! ماعلاقة مناهجنا الدراسية في موضوعي !! | |
التعديل الأخير تم بواسطة حلم ; 09-09-2016 الساعة 03:57 AM |
|
09-09-2016, 10:05 PM
| #34 | ||||||||||
| اقتباس:
لأن اقتباسَ ردكِ سيدتي يُغني عن تعليقي ( هل دراستنا هي من اوجبت زواج الخديعة !! وايدت زيادة المهور !) لم تؤيده المناهج ولا الدراسة ولكن هل اوضَحَت النقيضَ منه ؟؟ ( او اعطت حلول لمن نفذ صبرها في الانحراف ) هنا الداء لم تناقش ذلك المناهج الا على استحياء ( ماعلاقة مناهجنا الدراسية في موضوعي ) التوحيد والفقه والتجويد والحديث أُختزِلَت في كُتيب صغير يشبه مجلة ميكي في عدد صفحاتِها المواد الإسلامية وعلى رأسِها القرآن لها نصيبُ النملةِ من الجدول الأسبوعي القواعد الشرعية التي تُفَصِل شرح الخِداع وغلاء المهور والإنحراف توقفت في المدارس على الحفظ والتسميع وعلى معلمٍ يقول للطلاب وابني منهم ( التوحيد حفظ احفظ المناسبة والشاهد وتوكل على الله وش لك بالطويله ) ؟؟ القرآن حصه واحده في الأسبوع او حصتان !! لم تُفَسَر لهم آيه !! التكاتف ينصبُ على المواد العلمية ومواد التربية الإسلامية التي تفصِل كلما ذكرتيهِ في التعليق اصبحَت تُدْمَجُ مُقرراتُها شيئاً فشيئاً وتُسحَقُ مُجلداتُها للأنصافِ والأرباع والقائمونَ بتدريسِها ليسوا من الجيل القديم الذي ترينَ قطراتِ العرقِ تتصفَدُ في جبينه ليشرحَ للطالب قاعدةً فقهيه او يبين له الحلال من الحرام اصبحت المناهج عباره عن قرص اسطواني مُكهرَب يُهدى للطالب وعندما ينتهي منه لا نعلم اين يذهب محرك البحث ! جيلُ اجدادِنا وابآءِنا سيدتي برغمِ مافيه من نُدْرَةِ العلم والمُعَلمين لم يكونوا يمتلكونَ سوى اللوحِ والطبشور ولكنَ المناهج التي تُثري عقيدةَ التوحيد والتربية الإسلامية كانَ لها نصيبُ الأسد للنشأ الذي كَبُرَ ولم نسمع بزواجِ خديعه في ايامِهم او إمرأةً تململَت فانحرَفَت او مهراً تجاوزَ طىقةَ من يرضونَ دينه وخُلُقَه ( مدارِسُنا ومُعلمونا ومناهِجُنا تشكو من كل شيئ ) نُسَلِمُهُم فلذاتِ اكبادِنا في السادسةِ من العمر نُدْخِلُهُم من ابواب المدرسه ويجدونَ من لايستحِقُ ان يكونَ قُدْوةً لهم فيعودونَ لنا من اسوارِها قبلَ الظهيره . | ||||||||||
| |
|
10-09-2016, 10:28 AM
| #35 | |
| العيب ليس من مناهجنا يا مختلف العيب فينا نحن لانا لم نطبق المناهج في حياتنا وجعلنا المدرسة فقط هو المرجع الوحيد في التعليم والتربية المجتمع ككل كان في السابق يعتبر كالمراجع في تربية الفرد الجد والجده والاب والام في البيت الشيخ في المسجد ودور التحفيظ الجار والجاره في الحي جميعهم كانوا مراجع تربوية للجيل العيب اننا استبعدانهم جميعاً واكتفينا بالمدرسة نحملها المسؤولية الاولى . واول من نتهمها في انحراف الفرد هي اعتماد كلي على المدرسة . والمدرسة تربي والا تعلم ؟ مازلت احفظ مناهجنا . ومازلت اطبعها . ومازلت افخر بها وبما تحتوي العيب ليس منها .. العيب اننا تغيرنا وتغير معنا اسلوب تربية الابناء اردنا التطور والحضاره وكانت الضحيه اننا مجتمع محافظ مهما غلب علينا طور التطور يظل لمجمعنا قداسة خاصه لا نطيق تغيره | |
| |
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الضمير , بين , تولى , يقظة , فتنه , وسُباته |
| |
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| القلم سفير الضمير الحى | أبتسامة الزهر | ❀ همســـــات العام ❀ | 7 | 25-08-2016 01:01 PM |
| هل الضمير صنع بشري؟ وأين موقعه من الخير والشر؟ | الورّاق | ❀ همســـــات الحوار والنقاش الجاد ❀ | 5 | 17-10-2015 06:34 AM |
| مات الضمير عظم الله أجركم و جبر كسركم | مـــصــريــه | ❀ همســـــات العام ❀ | 8 | 03-10-2014 07:38 PM |
| هل عشتَ عذاب الضمير يوماً ما ؟ | النـور | ❀ همســـــات الحوار والنقاش الجاد ❀ | 6 | 12-04-2013 08:18 PM |
العرض العادي
