طرق العزل لذوي الاحتياجات الخاصة

• يحصل الطلاب على الاهتمام الفردي
• يتلقى الطلاب نهجًا متخصصًا في تعليمهم
• يحصل الطلاب على إمكانية الوصول إلى الموارد التي ما كانوا ليحصلوا عليها لولا ذلك
• عادة ما تكون أحجام الفصول الدراسية أصغر (حسب احتياجات الطفل).
• يمكن للطلاب الوصول إلى المتخصصين والخدمات المؤهلين تأهيلا عاليا
• وضعهم في مؤسسات خاصة يساعد في امكانية مواجهة حاجاتهم التربوية
• صعوبة تجاهل اتجاهات المجتمع السلبية نحو المعوقين
• نظام العزل يناسب تدني الظروف الاقتصادية للمجتمعات النامية التي لا تتمكن من تهيئة المدارس العادية

• سوء حالة المؤسسات الخاصة بالإيواء
• الزحام الشديد الذي تواجهه هذه الدور فإذا كان استيعابها ل250 نزيل من ذوي الإعاقة تجد نفسها بمواجهة 400 نزيل
• ضعف التمويل لأن استراتيجية العزل تتطلب تكلفة اقتصادية باهظة لإقامة الأبنية وتجهيزها
• يتم فصل طلاب التربية الخاصة أحيانًا عن بقية الفصل، مما قد يؤدي إلى العزلة وانعدام التكيف داخل المجتمع
• هناك احتمال أن يعاني الطلاب من وصمة العار
• قد لا يعمل دمج طلاب التربية الخاصة وطلاب التعليم العام لجميع الاحتياجات
• قد يحد المساعدون في التدريس من قدرة الطالب على العمل بشكل مستقل
• هناك احتمال أن يتم تجاهل الطلاب اجتماعيًا بشكل أكبر

• الذكاء والقدرات العقلية ، أوضحت نتائج الذكاء للأطفال الموضوعين في دور الإيواء تسجل درجات أقل بكثير من الموضوعين في مدارس التربية الفكرية، حيث أن الموضوعين في دور الإيواء ذكائهم أقل نت 20 على مقاييس الذكاء، أما الموضوعين في المدارس الفكرية ذكائهم أقل من 53 على مقاييس الذكاء.
• الإعاقة الجسدية ، حيث أن حجم الاضطرابات الجسدية من أسباب إلحاقهم بدور الرعاية، حيث انه كلما زادت هذه الإعاقة زاد ماها ظهور الإضطرابات العضوية مما يتطلب رعاية مؤسسية أكبر
• مدى قدرة الطفل على الادراك ، مما يجعل الطفل مصدرا لجلب المشاكل عند اختلاطه بالآخرين مثل العناد والسرقة واشعال النار وغيرها من الأسباب التي تتعلق بمدى إدراكه لما يفعل
• جنس الطفل ، عادة الأمهات يفضلن وضع أبنائهم الذكور في مؤسسات الإيواء أكثر من الإناث وقد يرجع هذا إلى أن التعامل مع الإناث يكون أكثر تحكما من الذكور.

• الطبقة الاقتصادية والاجتماعية للأسرة ، حيث ثبت أن الأسر أصحاب الأوضاع الاقتصادية العالية يضعون أولادهم في دور الإيواء لأنهم يمثلون عبئا كبيرا على وضعهم الاجتماعي، أما الأسر أصحاب الأوضاع الاقتصادية المتدنية فعادة ما يكون السبب في إلحاق ابنائهم بدور الرعاية والإيواء الفقر وعدم إمكانية توفير الخدمات المطلوبة لهم.
• الخلل العائلي ، وهي الخاصة بمشكلات اجتماعية لا تساعد الطفل المعاق على التكيف بل تزيد من اضطراباته مثل التفكك الأسري والعلاقات الاجتماعية المنهارة مثل الخلاقات بين الأخوات أو انفصال الأبوين.
• وجود إخوة أسوياء ، من أسباب إلحاق الطفل المعاق بدور الإيواء هو خوف الأبوين من تأثيره على إخوته الأسوياء.

• الضغوط الاجتماعية ، معظم الأسر تضطر إلة وضع أطفالهم في دور الإيواء والعزل بسبب الضغوط من قبل السلطات التي تجد الحل الوحيد لهؤلاء هو العزل
• توفر الخدمات في المجتمع ، عادة ما يكون القرار الخاص بعزل ذوي الاحتياجات الخاصة يتعلق بمدى توافر الخدمات والامكانيات داخل المجتمع فتختلف هذه الإمكانيات من مجتمع لآخر لذلك تختلف أيضا القرارات الخاصة بالعزل بناءا على قدرة المجتمع على توفير الخدمات المطلوبة لهذه الفئات
• تدني أو استقرار الحالة الاقتصادية للمجتمع ، فقد لاحظ الباحثين العلاقة بين الكساد والرخاء الاقتصادي ونسبة الأطفال الذين يبلغ نسبة ذكائهم 50 في المؤسسات، وأثره الواضح عليهم، فكلما زاد الكساد الاقتصادي زادت هذه الفئة.
• كسب التعاطف لصالح ذوي الاحتياجات الخاصة ، فتختلف الآراء فيما يتعلق بإلحاق الأطفال ذوي الإعاقة بالمؤسسات الداخلية باختلاف التوجه العام للمجتمع، فعندما كان توجه المجتمعات نحو تحسين الناس كانت الآراء تفضل وضعهم في مساكن الإيواء، على عكس ما تم المطالبة به في الآونة الأخيرة من حقوق للمعاقين من دمجهم بالمجتمع

'vr hgu.g g`,d hghpjdh[hj hgohwm H`kd hghpjdh[hj hgohwm hgusg 'vr