دور معلم التربية الخاصة في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

#1 25-06-2016, 01:21 PM

دور معلم التربية الخاصة في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

دور معلم التربية الخاصة في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة*
لابد من أن يكون معلم التربية الخاصة المعني بعملية دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة أن يكون قد تم إعداده تربويا وتعليميا بطريقة جيدة وقادر على تقديم أوجه العون والمساعدة للمعلم العادي ويكمن هذا الدور في النقاط التالية:-
1. تقديم العون والمساعدة للمعلم العادي من خلال تحديد مستوى الأداء الحالي للطالب ذوي الاحتياجات الخاصة ، وكذلك طبيعة المشكلات الصحية / السلوكية / التربوية التي يعاني منها .
2. مساعدة المعلم العادي على طرق التواصل مع الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة*
3. مساعدة المعلم العادي في تفهم خصائص الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك استنادا إلى مراعاة الفروق الفردية ومراحل النمو التي يمر بها الطالب .
4. وضع بعض الأهداف التي يراد تحقيقها سواء كانت طويلة المدى أو قصيرة المدى*
5. توفير التعليم الزائد .
6. اعداد الخطط الدراسية والعلاجية للمعلم العادي .

الدور الذي يمكن أن يقوم به المعلم العادي في فصول ومدارس الدمج :-
o تعديل محتوى المنهاج ولو بشكل مبسط أو مبدئي .
o التركيز على تعليم مهارات أساسية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة لايتضمنها البرنامج التدريبي العادي .
o توفير بيئة صفية تختلف عن البيئة الصفية العادية .
o تغيير استراتيجيات التدريس مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة والتركيز على التدريس الفردي .
o التركيز على نقاط الضعف التي يعاني منها الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وتقوية الجوانب الإيجابية ونقاط القوة للطالب.
o عدم التركيز على جوانب القصور التي يعاني منها الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة .

o تطوير اتجاهات إيجابية نحو الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
o ضرورة التنسيق الفاعل مع إدارة المدرسة لتذليل العقبات التي تعترض تقدم الطالب في مختلف الجوانب الأكاديمية والشخصية والاجتماعية .
o إقامة علاقة إيجابية واتصال دائم مع أولياء أمور الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء البرامج التعليمية والتربوية المفتوحة له .
o تقديم التعزيز اللفظي والمادي للطالب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء تقدمه الأكاديمي والسلوكي والانفعالي والاجتماعي .
o تعزيز عملية التفاعل الإيجابي بين الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وزملائهم العاديين .
o التنسيق الفاعل بين المعلم العادي ومعلمي التربية الخاصة كلما دعت الضرورة لذلك .
o تطبيق المناهج باستخدام أساليب وطرق فعالة .
o تقييم تحصيل الطلبة من المعارف والمهارات والقيم بواسطة الاختبارات الشفهية والتحريرية .
o اختيار أساليب فعالة في التشويق تناسب حالة كل إعاقة .
o اعداد الدرس بشكل يجنب الطالب الوقوع في الأخطاء .

المصدر: منتدى همسات الغلا

],v lugl hgjvfdm hgohwm td ]l[ `,d hghpjdh[hj hghpjdh[hj hgjvfdm hgohwm `kd pgn

25-06-2016, 03:57 PM

نقاط مهمه وجميله ومفيده
سلمت على الطرح الراقي
ودي وورودي لروحك

25-06-2016, 04:59 PM

تسلمين للمرور

26-06-2016, 07:38 AM

يَعطِيك ألعَآفِيةَ
شُكرَاً أقطِفُهَآ مِن قَلبْ ألجَمَآل
لِتُلِيق بِ حَجمَ جَمَآلِ طَرحِك
دَآمَت ألسَعَآدَةَ رَفَيقَةَ حَيَآتِكْ
طَوقُ يَآسَمِينْ لِروحِك

26-06-2016, 09:53 AM

تسلمين للمرور

27-06-2016, 02:27 AM

انتقاء مكلل ب اهاديِج الزهور
اشكرك عدد مداد الارض
لروحك الجوري

28-06-2016, 04:34 AM

متصفح يفيض روعه وابداع
شكرا على تميزك وتألقك
بانتظـار جديدك بشوق

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
اهمية ممارسة الفن لدى ذوي الاحتياجات الخاصة	حنين الروح	( همسات ذوي الاحتياجات الخاصة )	16	09-07-2016 07:56 PM
ملف شامل للتعامل مع الاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة	همس الخفوق♡	(همسات الطفل )	15	23-06-2016 01:43 AM
اهمية ممارسات الفن لدى ذوي الاحتياجات	جرح بملآمح انسان	( همسات ذوي الاحتياجات الخاصة )	20	19-05-2014 06:00 PM
التربية الخاصة ( مفهومها ، أهدافها ، مبادئها )	الاداره	(همســـات الصحه والطب)	12	21-01-2013 10:31 PM

الإهداءات

دور معلم التربية الخاصة في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

( همسات ذوي الاحتياجات الخاصة )